吴江实验初中师德集中学习教育工作总结报告
一、工作情况
学校工作继续把师德师风教育作为重要的组成部分，把握师德师风建设工作面临的新形势新要求，通过开展师德 集中学习教育，全员全方位全过程强化师德养成，压实全体教职员工师德师风建设责任，严肃查处师德违规行为，引导广大教师敬业立学、崇德尚美，营造风清气正的育人环境。
（一）整体情况
成立校级师德师风专项工作小组、设立举报电话、举报箱，加强监督机制。做到工作部署、治理措施、问题查处“三到位”。校长是学校专项治理的第一责任人，切实担负起教育和监管本校教师的责任与义务。
同时学校开展了丰富多彩的师德师风学习教育活动，始终把抓牢师德师风教育作为首要任务。通过线上线下学习相关文件、法律法规、政策条例等知识，签订承诺书明确责任义务。整体情况良好，没有发生师德师风违纪情况。
（二）分项行动实施情况
政治建设”思想铸魂”行动实施情况
深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神。健全教师集中学习制度，加强教师党的创新理论学习，重点学习习近平总书记关于教育的重要论述，在深学笃行中提高理论素养、坚定理想信念，夯实坚定拥护“两 个确立”、坚决做到“两个维护”的思想根基。
深入学习习近平总书记关于教师队伍建设的重要指示批示精神。组织全校教师深刻学习领会习近平总书记关于 “四有”好老师、“四个引路人”“四个相统一” 、“经师”和“人师”统一的“大先生”等重要指示要求，将学习成果转化为不断提高自身道德修养、以模范行为影响带动学生成长的生动实践。
充分发挥学校党总支和党员教师的示范引领作用。始终坚持党建引领，建强教师党支部， 严格党的组织生活制度，开展好“三 会一课”，使教师党支部成为涵养良好师德师风的重要平台，党员教师成为践行高尚师德的中坚力量、争做“四有”好老师的示范标杆。
规则立德”固本强基”行动实施情况
加强教师法治教育。通过书记党课、主题党日、全体党员大会、全体教师大会，线上平台学习等方式宣传学习教育法、教师法、 教师资格条例、事业单位工作人员处分暂行规定、从业禁止制度、教职员工准入查询制度等法律法规和制度规定，提高教师法律意识和依法从教意识。
学习新时代教师职业行为十项准则等系列师德规范。组织专家学者 、教育部门负责人 、学校书记校长 、开展准则宣讲 、案例解读 ，印发学习手册，开展十项准则学习讨论等，帮助教师全面理解和准确把握其内涵要义， 提升全体教师的规则意识，做到全员全覆盖。
专项整治“清朗净化”行动实施情况
通过开展自纠自查活动全面排查师德师风突出问题。学校举报电话畅通举报渠道， 建立问题线索台账，充分运用好江苏省中小学师德师风监管平台，做好核查和报告工作。重点排查从业禁止制度规定的犯罪行为，中小学教师有偿补课 、违规收受礼品礼金 、打骂体罚学生，幼儿园教师虐待儿童等群众反映强烈、社会影响恶劣的师德违规行为。
坚持对师德违规行为“零容忍” 。如果排查发现问题，必须对问题线索逐一核实，依纪依规依法严肃惩处，形成高压态势，推动从业禁止制度和教职员工准入查询制度落实，如果发现重大问题和线索要第一时间移交相关部门，强化协同联动。做好师德舆情监测、核查、处理和上报工作。
实施关键群体“教育提升”行动
组织开展思政课教师政治能力提升专题培训。开展思政课教师培训，将师德师风建设作为重要内容，安排专门课 程 、组织全员研讨，筑牢思政课教师遵规守纪的底线意识，形成 模范践行“六要”标准的强大共识，更好发挥立德树人关键群体的表率作用。
实施以案明纪“警钟长鸣”行动
健全通报曝光制度。及时传达通报教育部公布的违反教师职业行为十项准则典型案例、科技部公布的科研诚信 案件 、国家自然科学基金委员会查处的不端行为案件等，健全本 地本校师德违规行为通报制度，定期梳理和曝光师德违规问题， 建立完善典型案例库。
开展警示教育。要以公开曝光的违反教师职业行 为十项准则典型案例和本地本校查处的严重师德违规问题为反面教材，通过召开警示教育大会 、印发典型案例集 、观看警示教 育片等多种方式，引导全体教师以案为鉴，做到警钟长鸣。
实施榜样引领“典型赋能”行动
做好优秀教师选树宣传。省教育厅将持续开展“江苏教师 年度人物”等优秀教师推选，组织广大教职员工开展多形式的学习活动。运用媒体展示、事迹宣讲、师德报告、育人感悟、文艺作品创作等方式讲好师德故事、 注重师道传承，形成榜样在身边、人人可学可做的生动局面。
用好红色资源开展学习教育。主动向教师推荐精品素材如：《为了和平》《跨过鸭绿江》《山海情》《中国》《黄大年》《一生只为一事来》等优秀资源) ，同时组织党员教师观看《觉醒年代》活动。创新开展国情研修、基层调研等多种形式的实践活动，强化日常教润。
二、在国家智慧教育公共服务平台上组织开展”师德集中学习教育”专题学习。学校247名教职员工全员参与，认真学习，并且上传学习视频，分享学习感想，效果良好。
三、经验做法
我校始终坚持把师德师风考核制度纳入学校绩效考核工作，在岗位晋升、职称评定、期末的评优评先、教师考核等等采用一票否决制度，取得了显著的成效。
四、工作成效
我们坚持把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，坚持高位引领与底线要求相结合，坚持严格管理与关心厚爱并重，加强和改进我校师德师风建设，重点排查和治理教师队伍中的师德失范行为和苗头性、倾向性问题，着力提升教师思想政治素养和师德水平，从严规范教师网络言行，引导教师明大德、守公德、严私德，在学校、家庭和社会中发挥示范引领作用。
五、下一步工作
继续把师德师风教育作为重要的组成部分，把握师德师风建设工作面临的新形势新要求，通过开展师德 集中学习教育，全员全方位全过程强化师德养成，压实全体教职员工师德师风建设责任，严肃查处师德违规行为，引导广大教师敬业立学、崇德尚美，营造风清气正的育人环境。
