读回信 铭初心 寄深情
——学习习近平总书记给北京师范大学“优师计划”
师范生重要回信精神主题系列活动
为深入学习习近平总书记的重要回信精神，充分感受以习近平同志为核心的党中央对广大教师、师范生和师范院校的亲切关怀和特殊厚爱，我校开展了一系列的实践活动。
我校组织全体教师深刻学习领会重要回信精神的丰富内涵和重要意义。全校教师观看视频《习近平的教师情》和二十大的开幕会盛况，以习总书记为榜样，做到博观约取、厚积薄发，在实践中感悟勤奋好学的进取精神，学习传承踏实干、勤于学、善于思的优良品质，在工作中保持学习、与时俱进，及时改善教学方法，带领学生共同成长。
我校始终致力于推进高素质专业化创新型教师队伍建设，不断敦促和关注青年教师和青年干部的成长，通过开展“不待扬鞭自奋蹄 努力提高行政力”——青年干部执行力培训会、“笃学敏行 力求创新”——争做“四有”好老师座谈会等活动邀请专家进行深入的培训讲座。另外，我校还利用多元化模式考核新教师的业务能力，师徒结对以培助长等形式，驻足青年教师成长，力求青年教师有感于习总书记的关怀和要求，秉持“师者，传道受业解惑”的初心，在平时的教学活动中以德立身、以德立学、以德施教。在面对一切挫折与考验时坚持做好本职工作，担当起学生健康成长的指导者和引路人的重任，帮助学生扣好人生的第一粒扣子。
我校全面落实利师惠师政策，定期开展各类教研活动，例如：“撑起实践长篙 漫溯科研深处”——课题研讨会，帮助教师提高业务水平。此外，教科室设立奖项，组成专家评审团队，鼓励教师撰写论文，研究课题，让老师们学有所长，教有所得，在思想和行动上跟随习总书记的脚步，不忘初心，砥砺拼搏。
“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”。习总书记贴近教师、心系国家的情怀，为我们秉持求真务实的精神，深入实际提供了样本。作为教师的我们要将自己的青春梦想与国家、民族、人民的“伟大梦想”交织，严谨治学，潜心育人。我们要做到心中有爱、心中有责，与学生共分享，同成长。在实践锻炼中发扬勤学、修德、明辨、笃实的优良传统，努力在实现中国梦的伟大实践中书写自己的精彩人生。
积极学习 领会精神 同向同行
陈琦老师：
学习领会了总书记的重要讲话精神，总书记号召广大教师做“四有”好教师，“四个引路人”，成为“经师”和“人师”统一的大先生。作为党员教师，我们要做到：要有理想信念，老师肩负着培养下一代的重要责任，正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯，心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任；要有道德情操，要率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，要对所从事职业忠诚和热爱; 要有扎实学识, 始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己，在各个方面给学生以帮助和指导; 要有仁爱之心, 用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。
路潇老师：
我要成为什么样的教师？我要怎样成为这种教师？从教之初，我就一直在实践中思考这两个问题。习近平总书记给北师大“优师计划”师范生的重要回信回答了我心中的疑问，为我指明了前进的方向。总书记号召广大教师做“四有”好老师、“四个引路人”，成为“经师”和“人师”统一的大先生，做学生为学、为事、为人的示范，号召全体教师为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。读后，我的内心激情澎湃，充满力量，我牢固树立起教育为了人民，成为“四有”好老师的职业理想。想要成为这样的教师，我唯有矜矜业业、谨守初心、勇毅前行，深入学习最新教育知识，不断提高业务能力，服务人民利益，方能不负所托，为国家培贤育才。
任婷婷老师：
纸短情长，习近平总书记给北京师范大学“优师计划”师范生的回信，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对教育事业发展的高度重视，令我深受鼓舞，倍感振奋，也深知责任重大，不能只做传授书本知识的教书匠，而是要成为塑造学生品格、品行、品位的大先生。
要做大先生就要“桶中有水”。古语云，“学不可以已”，意思是说学习是终身的、无止境的。作为教师，给学生一杯水，自己要有一桶水，而且还要“长流水”。教书育人，扎实的知识功底是基础。作为教师，知识更新要跟上时代的步伐，要着眼世界学术前沿和国家重大需求，学习新知识、新技术、新理论。紧扣时代脉搏，在自己的学科领域精耕细作、精雕细琢，坚持不懈、久久为功。
杨佳煜老师：
百年大计，教育为本；十年奋进，再谱新篇。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业，将教师队伍建设摆在极端重要的战略位置，作出一系列决策部署。一封回信，是一份关爱，更是一份嘱托。我们要深入学习贯彻习近平总书记回信精神和对教育教师工作的系列重要讲话精神，以回信精神为指引，既要做“经师”，即精通专业知识，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，提高教育教学能力；又要甘当“人师”，严格要求自己，涵养德行，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守，把师德师风建设摆在首要位置，严守行为底线，强化价值引领。“学为人师、行为世范”，作为一名青年教师，我们更要进一步展现爱党爱国、立德树人、自信自强的精神风貌，用实际行动做一名“四有”好教师！
