11月22日，江苏省第31届金钥匙科技竞赛在南京举行。吴江实验初中初三（7）班唐持恒同学和吴江长安实验小学、江苏省震泽中学的两位同学组成吴江区代表队。吴江区代表队三位同学睿智、冷静，齐心协力，最终荣获全省第一名、团体特等奖。

 

 

  唐持恒同学在比赛中发挥出色，在必答题、抢答题、综合题、演示观察题中零错误，帮助吴江代表队一路遥遥领先，最终以第一名的成绩荣获团体特等奖。唐持恒同学的优异表现引起了现场媒体的关注，赛后，江苏卫视、江苏优曼卡通、新华日报等媒体对其进行了采访。

 

  金钥匙科技竞赛由省教育厅立项，科学大众杂志社承办，每年一届，是我省目前参赛人数最多、影响力最大的综合性青少年科技活动之一。本届竞赛共有全省160万名中小学生参赛，创造历年参赛人数之最。本届竞赛经历了长达8个月的赛程，在南京、苏州、无锡、常州、盐城、宿迁、镇江、连云港等地设置分赛区，来自省内各地区的 2200余名优秀选手脱颖而出参加总决赛，向最终冠军发起挑战。

   本届竞赛题目涉及嫦娥四号、诺贝尔物理化学医学奖、暗物质、无人机、人工智能等最新前沿科技热点。题目涉及最新科技知识的方方面面，选手需要有广泛的知识面、全面的科普素养和灵活的应变能力。

  近年来，吴江实验初中以自成教育为特色，着力提升学生的核心素养。“自成教育”就是学生在教师的指导下，充分发挥自我成长的自主性和积极性，将学校、老师的要求内化为学生成长的目标，使学生的能力和素养得到健康的、自由的、活泼的发展。

   学校践行陶行知先生提出“儿童的六个解放”，给予学生充分发展的“自由”。在吴江实验初中，课堂是一个释放生命活力、催生思维、彰显个性的时空。老师自在、自如、自然地教，学生自由、自主、自信地学。课堂上，老师成了学生生活的倾听者、学习的帮助者、人生的引路者。老师默默倾听，适时点拨，给学生提供一个海阔凭鱼跃，天高任鸟飞的成长环境，让孩子冲破思想樊篱，探究真知、探索真理。学校要求教师由课堂向生活拓展、延伸，引导学生在实践活动中体验，培养学生的创造性思维，增强学生的动手能力。引导学生用崭新的方式看问题，拦腰截断思维疆界，看到画面之外的东西，带着问题走向生活。近年来，一批批具有较强学力、品学兼优的学子脱颖而出，学校教育教学质量不断提升、办学特色越发鲜明，学校成功创建江苏省科技创新教育课程基地，省督导办对我校三次视导的结果均为优秀。科技创新教育逐步成为学校一张靓丽的名片， 一年一度的金钥匙科技竞赛成了学校的一个品牌。

   学校以科技类社团活动（司南社、机器人社、电子百拼社、灵指社等）、科技节、科技达人秀、研究性学习成果展示为阵地，以传统强项金钥匙科技竞赛为龙头，借助STEM课程实验室、自主学习互动体验平台、数字化探究室等，着力培养学生的科技创新能力。

     

   

   学校由点到面，点面结合，科学素养提升覆盖全学科，在物理、化学、生物等课堂教学中渗透科技创新教育，把科技创新教育课程作为物理、化学、生物等课程的延伸、升华和互补，在语文、英语、政治、历史等学科教学中融入科技创新教育人文素养，在综合实践课程中引导学生在学中做，在做中学，培养学生的创造性思维，增强学生的动手能力。

  近8年，吴江实验初中在江苏省金钥匙科技比赛中硕果累累。有7位同学荣获省团体特等奖，5位同学荣获最佳选手。

2019年唐持恒同学荣获第31届金钥匙科技竞赛团体特等奖。

2018年曹天昕同学荣获第30届金钥匙科技竞赛团体特等奖，初中组最佳选手。

2017年计乐天同学荣获第29届金钥匙科技竞赛团体特等奖，初中组最佳选手。

2016年俞潜同学荣获第28届金钥匙科技竞赛团体特等奖，初中组最佳选手。

2015年严盛晟同学荣获第27届金钥匙科技竞赛团体特等奖、初中组最佳选手。

2014年梁亦费同学荣获第26届金钥匙科技竞赛团体特等奖、初中组最佳选手。

2012年王书帆同学荣获第24届金钥匙科技竞赛团体特等奖。

 

  让平凡的你开始优秀，让优秀的你追求卓越。

  教育家卢梭说过：“大自然希望儿童在成人之前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个秩序，我们就会造成一些早熟的果实，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂；我们将会造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。儿童是有他们特有的看法、想法和感情的，如果想用我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、想法和感  情，那简直是最愚蠢的事情”。

  吴江区实验初中努力从生命的视域去看学生，用学生的视角去教育，努力为学生们创造色彩斑斓、充满生机的教育，创建充满生气和活力的教育乐土！